Dlaczego mózg zapomina o szczegółach tego, czego się uczymy?

W przeciwieństwie do umysłu osoby z autyzmem, mózg neurotypowy ma tendencję do skupiania się na całości, rzeczywistości szerzej, zamiast kierować swoją uwagę bezpośrednio na jeden szczegół.

Nie dlatego, że nie mamy tej zdolności - wiadomo, że jest to możliwe i że często jakiś aspekt lub specyfika natychmiast przykuwa naszą uwagę. Ale ogólnie ludzki umysł ma tendencję do zapamiętywania sytuacji bardziej globalnie, zanim skojarzy pamięć z określonym punktem.

Badanie opublikowane przez New York University na podstawie badań profesora psychologii i neurologa Lili Davachi pokazuje, że mózg działa w ten sposób nieświadomie i że dwie części mózgu są odpowiedzialne za przyswojenie określonych wspomnień w szerszej wiedzy: przedkora. frontalis i hipokamp.

Pierwszy to region związany z ludzkim poznaniem i zwykle aktywowany dla odległych wspomnień. Drugi, hipokamp, ​​jest odpowiedzialny za oddzielanie wspomnień od siebie. Tym, co zaskoczyło naukowców zaangażowanych w badanie, było to, że w tym przypadku hipokamp działał również poprzez przekodowywanie wspomnień w miarę ich odzyskiwania.

Każdy rodzaj pamięci jest kodowany przez wzorzec neuronów, a podczas tego procesu bardzo drobne szczegóły są ignorowane, aby mózg mógł skoncentrować się na globalnym zrozumieniu. Oznacza to, że nie chodzi tylko o zapomnienie, ale o zróżnicowane przetwarzanie.

Metodologia badania

Dobrze wiadomo również, że mózg przetwarza informacje stale i bezwiednie. Automatycznie decyduje między nauką a zachowaniem określonych szczegółów konkretnego doświadczenia i przyswojeniem sobie wszystkich podobnych doświadczeń.

W tych badaniach Davachi starał się zrozumieć, w jaki sposób wybiera te informacje, aby zachować i decyduje, co należy odrzucić lub umieścić w tle, oraz w jaki sposób koduje nasze postrzeganie czasu za pomocą pamięci.

Aby przeprowadzić analizę, naukowcy wybrali grupę osób, które zostały wystawione na zdjęcia konkretnych obiektów w jednej z czterech scen - pokoju, miasta, lasu i plaży. Monitorowali mózgi badanych, aby ocenić, które obszary mózgu zostały aktywowane podczas przeglądania obrazów i co zmieniło się zgodnie z widzianym scenariuszem.

Zauważyli zmianę aktywacji neuronów w zależności od tego, gdzie konkretny obiekt znajdował się w sekwencji obrazowania. Minęło trochę czasu, odkąd obrazy zostały wyświetlone, uczestnicy pamiętali je widząc, ale nie tyle, ile czasu minęło między nimi.

W powyższym filmie TED Talks Davachi mówi także o innych aspektach swoich badań nad pamięcią i postrzeganiem czasu i pokazuje: Wyobraź sobie, że idziesz do supermarketu, a podczas zakupów znajdujesz przyjaciela. Porozmawiaj z nią trochę, idź na zakupy, a wkrótce znajdziesz innego przyjaciela. Po zapłaceniu za artykuły spożywcze ponownie znajdziesz tego drugiego przyjaciela na parkingu w supermarkecie.

Według neuronaukowca, kiedy pamiętasz te wydarzenia w przyszłości, możesz pamiętać trzy spotkania, ale będziesz miał trudności z natychmiastowym stwierdzeniem, że wszystkie miały miejsce tego samego dnia. Ponieważ dwa spotkania odbyły się w tym samym miejscu - supermarkecie - wzorzec pamięci dla obu jest taki sam. Ale w przypadku trzeciego krzyża będzie to inny, ponieważ ogólny obraz jest inny.

Ciekawe, jak działa ludzki mózg, prawda?